网络文学借助互联网平台,使得作品影响广泛。初中学生中有大批网络文学的追随者,他们在阅读的过程中,不仅是阅读习惯发生了改变,写作方面也受到了影响。本文研究网络文学背景下的初中语文写作教学,利用网络文学的积极影响为写作教学服务。本文在相关理论的指导下,认真分析了网络文学在题材、内容、语言、创作方面的特点,结合初中学生的心理特点为写作教学提供了新的思路。另外,本文通过研究发现网络文学对提高初中学生的写作能力有诸多裨益,利用网络文学可以激发初中学生的写作兴趣、训练学生的写作技巧、积累丰富的写作素材,还可以提高学生评鉴作品的能力,以此促进写作能力的发展。当然,要通过培养学生的甄别能力,帮助学生找到适合自己阅读的作品。本文通过研究认为:在新的时代背景下,教师要充分利用网络文学的积极影响进行写作教学,当然,也要引导学生客观地、理性地看待网络文学,转化其消极影响,为写作教学服务。