【摘 要】
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在初中蒙古语文教科书中,占比最多的文学体裁是散文。可见散文教学在蒙古语文教学中占据重要地位。本研究以通辽市科左中旗舍伯吐蒙古族中学的师生为调查对象,通过问卷调查法、课堂观察法、访谈法和统计法调查研究蒙古语文教科书中的散文教学现状,然后根据实际存在的问题,提出了有效的教学建议。本文由绪论,正文,结语,参考文献,附录等内容组成。绪论中包含了选题缘由、研究现状、研究意义和研究方法等内容。第一章从散文的概
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在初中蒙古语文教科书中,占比最多的文学体裁是散文。可见散文教学在蒙古语文教学中占据重要地位。本研究以通辽市科左中旗舍伯吐蒙古族中学的师生为调查对象,通过问卷调查法、课堂观察法、访谈法和统计法调查研究蒙古语文教科书中的散文教学现状,然后根据实际存在的问题,提出了有效的教学建议。本文由绪论,正文,结语,参考文献,附录等内容组成。绪论中包含了选题缘由、研究现状、研究意义和研究方法等内容。第一章从散文的概念及特征、散文作品的分析、散文的教学意义等三个方面分析了初中蒙古语文教科书中的散文作品。第二章主要分析了初中蒙古语文教科书中的散文教学现状。通过采取问卷调查的方式,从教师和学生两个方面分析了蒙古语文教科书中的散文教学中存在的问题,并且在此基础上探究了存在问题的原因。第三章针对蒙古语文教科书中的散文教学所存在的问题,提出了如何改进散文教学与如何学习散文的见解。结语中概括了全文的内容,阐明了主观思想。
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