内容摘要：高校是当代青年大学生成长度过的地方，青年大学生是现代社会最具有活力、具有生命力的重要力量。党和国家领导人高度重视青年工作，高度重视青年大学生的成长，高度重视高等教育的发展。高等教育的产物是大学生成长成才的结果，是大学生在校期间成长路径的导向。近年来，随着我国高等教育大众化的不断发展、不断扩大、不断深化，全国高校毕业生人数在逐年增加，特别是本专科毕业生的人数也在增加，相对于在全球经济环境不是很乐观的情况下，高校毕业生的压力越来越大、来自压力的种类也越来越多。虽然目前我国高校本专科生的成长成才情况是比较良好的，却在成长路径中也存在一定的问题，问题也给高校本专科学生带来一定的困扰，与大学生成长成才也有些冲突、甚至是背道而驰。我们青年大学生的成长路径上的问题不仅阻碍了青年大学生个人的未来发展前景，也扰乱了高校正常教学秩序，给国家、社会也会带来一定的发展障碍。自1999年开始，我国高等院校招生规模在不断扩大，特别是关于高等院校毕业生的就业政策不断创新、不断改革，当代大学生就业形势越来越严峻、就业压力越来越大、就业环境越来越复杂。来自江西省教育厅的数据统计，近几年，我省高校毕业生人数在24万左右，高校毕业生就业率在85%左右。面对如此严峻的就业环境，我们也了解部分高校的就业现状，笔者先后来到江西6所不同类型的本科大学进行调研（分别是江西师范大学、江西理工大学、江西农业大学、南昌大学、江西财经大学、华东交通大学），研究大学生成长路径上存在的偏差和问题。笔者结合6所高校毕业生的就业情况、在校大学生成长规划情况、学校育人的有效途径等，通过对6所高校在校大学生的实证调查、座谈访问、个别谈话等方式，以研究调查的数据为基础，分析江西6所高校大学生的成长路径，研究对策，并找出存在的问题，为江西6所高校育人中心工作、大学就业工作、思政工作、人生发展方向等提出一些可以参考的建议和意见。第一章，绪论，笔者结合国、内外的研究综述，研究背景，对论文中的大学生成长路径进行了概括，初步阐述研究意义、现状及其不足，提出了研究的思路。第二章，大学生成长成才基本情况，阐述了大学生了解自我的基本情况，大学生适应成长成才环境的基本状况，分析了大学生在校期间的成长目标。第三章，大学生成长路径上存在问题调查，做好前期调查研究的各项准备工作，规整后期调研中主要的突出问题，给课题研究奠定良好的数据基础。第四章，江西高校大学生在校期间成长路径的现状，对比了国内外、省内外、江西高校之间的基本情况，分析了成长路径的形式、差别和特点。第五章，江西高校大学生在校期间成长路径的主要矛盾等，结合高校的时间经验，对江西高校大学生在校期间成长路径提出了研究对策。