【摘 要】
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普通化学理论知识是大学非化学化工类理工科学生的专业必修课,对提高学生的素养,支持学生专业知识的发展有重要的作用。但是,作为普通化学知识体系重心的普通化学理论知识,长
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普通化学理论知识是大学非化学化工类理工科学生的专业必修课,对提高学生的素养,支持学生专业知识的发展有重要的作用。但是,作为普通化学知识体系重心的普通化学理论知识,长期以来,却一直缺少关于学习策略的研究,造成学生学习方面的障碍。研究学习策略、应用学习策略、改进学习策略已经成为普通化学理论知识学习中应该重点研究的问题。基于此,我们的研究从学习策略相关知识着手,回顾了学习策略有关知识,并通过相关的访谈和调查,找出应用普通化学理论知识学习策略中存在的问题。然后,结合《新大学化学》中的普通化学理论知识内容,分预习、学习、复习三个阶段,对普通化学理论知识的学习策略进行研究。
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