论文部分内容阅读
随着网络技术的飞速发展和移动终端的广泛普及,微博、微信和微电影等微媒体技术逐渐成为我们日常生活不可分割的部分,并且迅速渗透到了教育领域,使得学习朝着微型化、碎片化的方向发展。微课这种新型的教育资源形式随着数字化时代学习者对于移动化、个性化学习的需要应运而生,并且因其短小精悍、主题鲜明等特征,受到越来越多国内外教育工作者的关注和研究,如何设计满足学习者需要的优质微课资源已成为教育资源研究领域的重要课题。甘肃省由于地处偏远的大西北,经济水平发展缓慢,教育理念相对落后,高等教育信息化水平与全国平均水平差距较大。甘肃省高校的微课资源现状到底怎么样,现有的微课资源能满足区域学习者的需要吗?带着这个问题,笔者首先通过查阅相关的文献资料,对国内外微课的研究现状进行了了解,并对微课的概念和特征及设计开发方式进行了梳理。然后通过调查研究法对甘肃省高校微课资源建设现状及存在的问题进行了调查分析,为了更深入的了解甘肃省高校现有微课资源存在的问题,笔者采用内容分析法,将甘肃省的高校微课资源与可汗学院和5分钟课程网中的微课资源进行了对比分析,总结归纳了甘肃省高校微课资源在内容层面存在的不足。最后笔者根据甘肃省微课资源建设存在的问题,借鉴国内外优秀微课资源建设的经验,提出了加大微课资源建设的投入,强化顶层设计、统一规划微课资源建设,加强微课设计开发的培训,促进微课开发流程的专业化,实现配套资源完整化,研用结合、促进微课资源建设等6个促进甘肃省高校微课资源建设的对策建议,为甘肃省高校微课资源的规划设计、开发和应用等方面提供理论和实践上的参考。