大学生思想政治教育作为一种意识形态教育,它不仅是我国社会发展的需要,更是大学生自身成长成才的需要。所以,大学生思想政治教育工作历来在高校各项工作中占有重要的位置。然而,随着社会转型的加速,同时国外各种思潮不断涌入大学校园,大学生价值观出现多元化,大学生思想政治教育的实效性越来越受到挑战。如何提高大学生思想政治教育的实效性已成为现阶段大学生思想政治教育的一个突出的实践问题。面对这一具有挑战性的问题,大学生思想政治教育必须以新的视角、新的方式、新的途径积极地予以回应,才能不断适应我国社会发展的要求和学生成长成才的需要。越来越多的专家呼吁在思想政治教育过程中应舍弃传统的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的“旧三中心论”,建构“以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心”的“新三中心论”。笔者认为,大学生思想政治教育情境营建是提高大学生思想政治教育有效性的内在要求,应成为大学生思想政治教育相关研究的重要课题。为此,本文根据大学生身心发展的特点,在马克思主义理论指导下,借鉴各相关学科的相关理论,在大学生思想政治教育已有研究的基础上对大学生思想政治教育情境营建做了比较深入并具有操作性的探讨。全文分为四个部分:第一部分,分析思想政治教育情境的概念、特点和功能,对有关概念和范畴作了明确的界定。第二部分,论述了大学生思想政治教育情境营建的理论依据以及现实意义,力图使研究建立在坚实的理论基础之上。第三部分,论述了大学生思想政治教育情境营建的基本要求,为思想政治教育情境的营建确立了标准。第四部分,是本文的重点部分也是本文的创新之处,论述了大学生思想政治教育情境营建的基本步骤,即:第一步,做好大学生思想政治教育情境营建前的准备工作;第二步,选择合适的方法营建大学生思想政治教育情境;第三步,对营建好的大学生思想政治教育情境进行必要的调控。