书院这一特殊教育机构的出现是中国文化史、教育史上非常独特的现象。作为其中代表的宋代白鹿洞书院在朱熹等理学大师们的经营下建立起决然不同于封建官学的独特教育模式、完备的教育体系,为社会输送了大批高素质有用人才,对两宋文化发展起到积极有力的推动作用。这样一所发展到繁荣阶段的高等教育研究机构在教学方法、教学目的等方面均有诸多积极进步意义,无论从社会形式的发展或从语文教育的现状来看,宋代白鹿洞书院在教育特征上的种种积极有益之处在教育改革的今天都具有极其重要的启示意义可供当今高中语文课堂教学多方借鉴。本文除结语外共分为三部分,第一部分为引言,简要阐述白鹿洞书院的历史发展,以及宋代白鹿洞书院教育特点这一课题的研究意义,同时包涵研究现状、研究思路研究方法等几个方面。第二部分着重切入分析宋代白鹿洞书院的四大教育特征,即教学内容广博,兼顾文学历史、儒学经典、道德伦理以及实用专业;教学方式灵活,采取升堂讲学、师生互动、倡导自修多种方式并行;教育理念先进,体现在亲自然、非功利、重情谊、主自由、倡德育四个方面;教学原则科学,如循序渐进、精研细读、切己体察等。第三部分为本文的主体核心部分,从不同角度阐述宋代白鹿洞书院教育特点中具有积极借鉴意义之处对当今高中语文教学的五大启示:教学目的明确化、师生关系融洽化、授课环境自然化、课堂氛围活跃化、学习方法多样化。希望以古鉴今,对新课改实行下的高中语文教学质量的提高有所帮助。