武术是中华民族传统文化的瑰宝,武术的发展关系到传统文化的传承与发展。武术段位制是为了全面推广、普及传统武术的而提出的武术评价标准。为全面推广武术段位制,国家体育总局武术管理中心制定了《武术段位制推广十年规划》,并把武术段位制进校园作为段位制推广的重点。当今,中小学武术教育发展迟缓的现状要求学校武术探求新的发展方式,是武术段位制走进中小学武术教育的重要机遇期。然而武术段位制走进学校武术教育是一个任重道远的过程,在段位制武术即将全面向中小学推广的今天,探究武术段位制如何更好地进入中小学武术教育对传统武术传承和学校武术教育具有重要的理论意义和现实意义。本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,探究了武术段位制的发展历程,在分析当前学校武术教育现状的基础上,从全球文化语境,学生身体素质持续下降,体育的价值功能等方面阐述学校武术段位进中小学的必要性;并从国家政策、武术教材、学生喜爱武术和武术教师方面论述学校武术段位进中小学可行性,并提出了武术段位制进中小学的发展策略。研究认为武术段位制发展主要经历了酝酿诞生时期(1997-1998),稳定发展时期(1998-2013),全面推广时期(2013-至今);结合当今中小学武术教育的发展现状提出了武术段位制走进中小学的对策:段位制武术走近中小学学生,加强中小学段位制武术师资建设,深化中小学武术教材改革,大力开展学校武术段位制的宣传等策略。