民办大学是在我国经济改革不断深化,教育体制深入改革的过程中诞生的。是利用非国家财政性经费举办的,实施本科学历教育的高等学校；是在新的管理体制下的新的办学模式。它经历了借助母体高校办学的“依附期”和增强办学自主性的“独立期”,发展到现在的向民办普通高校转型的“过渡期”。尽管民办院校现在面临着种种挑战和困难,但最终发展成民办普通高校的方向是不可逆转的。民办大学的教学质量的好坏对其未来的发展起着至关重要的作用。作为其中之一的大学英语教学同样也关系其发展命运。本研究以吉林省一所民办大学为例,通过对所收集材料的分析,总结归纳出英语教学中存在的问题,分析原因,并提出一些解决的对策。具体包括：第一部分：问题的提出主要对本文的研究背景、意义、文献综述和研究的过程与方法进行总述。第二部分：民办大学英语教学中存在的问题通过想过的文献研究及与实际结合主要阐述五个方面的问题。(一)定位和教学目标不明确(二)教学方法、组织形式不科学(三)教学思想落伍,对英语综合运用的培养不够重视(四)教师队伍建设不够强大(五)学生缺乏良好的学习态度、动机和学习方法第三部分：民办大学英语教学中存在问题的形成原因主要从四个方面即民办大学自身,学生,教材及师资阐述了形成问题的原因。第四部分：民办大学英语教学存在问题的对策研究针对所存在的一系列问题笔者通过调查研究等方法及借鉴一些相关的理论提出解决问题可从以下方面入手：(一)对大学英语教学重新定位(二)引入科学的教学模式,及时更新教学内容(三)加强师资能力建设(四)培养学生的学习兴趣、动机和良好的学习方法。