据有关报告显示,自闭症谱系障碍发展速度迅猛,加之我国人口基数的庞大,导致患者数量远超1000万,这种趋势与形式已经引起了公众的广泛关注。自闭症儿童相对于正常儿童,他们除了在社会交往行为、语言交流、兴趣行为、感知觉运动存在一定的缺陷,也在表情识别方面存在一定障碍。行为及认知的缺陷的存在导致他们缺乏亲社会行为,最常见的为缺少分享、合作、帮助等行为。医学专家经过研究,证明了早期干预措施是自闭症儿童康复训练的主要方法,它通常以“特殊玩具”为载体,以游戏化的方式对儿童施加干预,让其在游戏中潜移默化地进行康复训练。如今市场上特殊玩具形式多样,但同时针对自闭症儿童亲社会行为培养及认知能力提升的玩具几乎是空白。本文通过对早期干预措施的研读,对受众用户的调研,设计具有合作特征与认知属性的特殊玩具,并对该玩具进行实践与分析。本文以早期干预措施为导向,进行相关文献的阅读,提取了早期干预措施中的游戏疗法与结构疗法,并对这两项干预措施中的具体方法做可行性分析。其中,游戏疗法中的积木游戏治疗抓住了自闭症儿童具有固定思维的系统认知风格与其容易被系统化的物体所吸引的特点;结构疗法中的视觉提示策略抓住了自闭症儿童具有视觉搜索优势。实践证明了这两项方法都有助于自闭症儿童亲社会行为的提升。故本研究基于理论可行性及用户与市场调研基础,为3～12岁高功能自闭症儿童的设计具有提升亲社会行为与认知能力的“特殊玩具”。本课题的设计是两套玩具。玩具的游戏开展方式是以提高亲社会行为为基础的简单合作游戏;视觉表现形式以提高自闭症儿童的认知能力为基础,配合表情认知卡片这一载体。为进一步提升玩具与自闭症儿童的交互,结合磁铁“异性相吸”的原理,实现人与物之间的反馈。在康复师的协助下,在上海市星悦儿童成长服务中心对该玩具进行了实验及评测。以C-PEP量表为载体,对儿童在一段时间内使用该玩具所展现出来的行为进行评分,并对数据进行处理。数据分析结果表明,该玩具对自闭症儿童亲社会行为具有一定的干预作用。干预作用随时间的增加变得更加明显。除此之外,以玩具外观及功能设计为出发点,对康复师进行了满意度评价,该评价结果对玩具后期的适应性修改做出了指导意见。