作为我国中职教育体系中重要一环,中等职业学校的英语教学肩负着培养现代化、综合性职业技能型人才的任务。然而在实际中,我们的中职英语教学效果并不尽如人意,存在着教学内容与实际应用脱节、学生英语水平无法胜任工作需要、学生综合素质不能满足企业需求等诸多问题,形成了中职英语教学与现代社会实际需求间的鸿沟。而作为教授客体相同的普通高中英语教学,经过多年在高度关注下的发展,已经形成了较为完备的教学体系。为了推动我国中等职业学校的英语教学发展,提升中职英语课堂教学成效,本文以鄂南地区较为典型意义的一所中等职业学校和一所普通高中为例,综合运用了访谈法、课堂观察法、问卷调查法等方法,通过对二者的师资设施、课程设置、教学方法等方面进行对比,结合笔者在实际工作中的所见所闻和切身感受,旨在分析总结目前来说相对薄弱的中职英语教学存在的问题,并相应的提出一些有针对性的建议。根据对这两所学校在英语教师基本情况、英语课程设置、英语课教学方法及手段、英语课堂教学评价、学生英语学习情况这五个方面比较调查的结果,笔者认为目前的中等职业学校的英语教学存在着英语学科重视不足、教师队伍建设有待加强、英语教材缺乏实用性、教学方法及手段单一、学生英语学习缺乏主动性的问题。针对这些问题,笔者结合普通高中在这些方面的较为成熟和完善的做法,提出了完善英语学科教学评价及教师队伍建设、进行校本课程的开发、改变教学方式、培养学生良好的学习态度、加强教师自身专业发展五条对策,希望以此助力我国中等职业学校英语教学改革,使英语真正成为对中职毕业生有用的工具。