随着经济全球化的日益深入，国际创业研究在最近20多年来也引起学者们更加广泛的关注。当前的国际创业研究中，已经把持续进行知识积累和组织学习作为影响国际创业的主要因素。从事国际创业的企业持续创造知识并实现知识在组织内部的转移是其生存和发展的基础，对国际创业机会的识别很大程度上也有赖于公司现有的知识存量。企业通过合理的开展组织学习活动可以获取国际市场新的技术，知识和能力，面对快速变化的国际市场采取主动的竞争策略。本文就从知识基础理论出发，把企业看作一个创造和利用知识的实体，研究企业组织学习、知识管理对国际创业绩效的影响。本文首先对组织学习、知识管理与国际创业的文献进行梳理，评价了相关研究的理论演进与研究现状，奠定了理论基础。然后在此基础上界定了主要研究变量的概念与内涵，并且从国际创业的角度对组织学习与知识管理进行了维度的划分：其中把组织学习划分为共享愿景、学习承诺与开放心智三个维度；把知识管理划分为知识创造、知识共享、知识整合与知识应用四个维度；把国际创业绩效划分为国际创业的财务绩效与非财务绩效两个维度方便之后的研究。接下来在相关研究的基础上本文提出了组织学习、知识管理对国际创业绩效影响的15条假设，并且运用多元回归分析对提出的假设与模型进行了检验，其中知识创造与国际创业财务绩效的正向关系，知识共享与国际创业财务绩效、非财务绩效之间的正向关系三条假设没有通过验证，基本上证明了组织学习、知识管理与国际创业绩效都存在正相关的关系，并且在一定程度上验证了知识管理在组织学习与国际创业绩效之间发挥积极的中介调节作用，说明了研究模型的合理性。最后，本文进行总结，提出了研究中存在的不足以及将来可能的研究方向。