积极心理学和积极组织行为学催化了心理资本及其理论的诞生，心理资本关注人的积极心理素质和潜能，越来越引起研究者的重视。以往对心理资本的研究主要集中在组织层面，而大学生作为企业人力资源新生力量的主要来源，更应该受到高度关注。本研究以大学生（包括本科生和研究生）为研究对象，根据国内外心理资本的相关理论，对大学生心理资本进行了研究，编制了大学生心理资本问卷，初步分析了大学生心理资本的现状和差异状况，同时探讨了大学生心理资本与应对方式、职业决策自我效能感的关系，取得了初步的研究结果。本研究共调查了1175名在校本科生和研究生，使用SPSS11.5和LIEREL8.5统计软件进行数据分析，研究发现：1、大学生心理资本包括六个维度，分别为愿景、自信、合作、乐观、韧性和感恩，所编制的大学生心理资本问卷具有良好的信度和效度，符合测量学的标准。2、所调查大学生的心理资本及其各维度均分都高于一般水平，其中感恩得分最高，乐观得分最低，大学生心理资本的状况良好。3、大学生心理资本及其各维度在人口学变量上存在差异，尤其是在是否担任学生干部、家庭成员关系、人际关系、学习成绩、学校类型变量上差异非常显著。4、大学生心理资本及其各维度与积极应对方式呈正相关，与消极应对方式呈负相关。5、大学生心理资本及其各维度与职业决策自我效能感及其各维度呈显著正相关，大学生心理资本对职业决策自我效能感存在显著的预测作用。本研究将心理资本理论的研究扩展到大学生群体，在全国范围内取样有助于了解我国大学生的心理资本的普遍现状，并根据研究结果进行了一系列的讨论，有助于提高高校和教育者对大学生心理资本的重视，推动学校心理教育的发展，同时，本文也丰富了心理资本理论和研究，具有理论和现实意义。