【摘 要】
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本文以泰国东部三所中学为样本,调查了泰国本土教材、中泰合编教材和中国教材在这几所中学中的使用情况,分析了以上三类教材各自的优劣,并在此基础上为编写适合泰国中学使用
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本文以泰国东部三所中学为样本,调查了泰国本土教材、中泰合编教材和中国教材在这几所中学中的使用情况,分析了以上三类教材各自的优劣,并在此基础上为编写适合泰国中学使用的汉语教材提供了一些有效的建议,如：编写时要充分考虑学生的年龄和学习能力、学习目的、学习环境和条件等因素；要根据各学校汉语课程设置标准和学生各阶段的汉语学习进展来确定教材的容量；编写时要加强针对性,突出实用性,增加趣味性。
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