“实践育人”有助于学校通过企业对大学生实行理论知识与实践知识相结合的教学,为社会培养高效、高能的人才,帮助社会解决部分大学生就业问题。因此,寻找和发现“实践育人”成功发展之道,也是社会发展的一大趋势。虽然,“实践育人”古已有之,但是,到目前为止发展并不完善,尤其在管理方面,势必要解决该“实践育人”项目普遍存在的四大问题:实习生专业与实习岗位不匹配,实习补贴偏低,“实践育人”课程内容及形式满足不了合作院校及实习生的需求,实习生对“实践育人”项目认知不全面。那么如何解决?　　本文以北京精灵时创“实践育人”项目作为研究对象,运用马斯洛心理需求动机理论及管理学中的冰山理论对“实践育人”项目的管理经营机制进行综合分析。首先,运用马斯洛心理需求动机理论研究实习单位规范管理以及对实习生进行职业培训对提高实习生职业素养的必须性;其次,从管理学中的“冰山理论”论证如何挖掘实习生隐性素养,提高实习生就业竞争力。　　本文的主要研究结论如下:(1)北京精灵时创“实践育人”项目有着巨大的发展前景;(2)北京精灵时创“实践育人”项目有着四个重要的工作流程节点;(3)北京精灵时创“实践育人”项目管理存在四个问题,一旦解决这些难题,将长足快速发展。　　本文通过对北京精灵时创“实践育人”项目的研究,得出以上研究结论,给我国“实践育人”项目整体的健康、快速发展提供经验借鉴。