当今社会，面临激励的人才竞争，高等学校肩负着培养具有创新精神和实践能力的高层次人才的历史重任，是我国实施科技兴国的主要力量。而学生又是学校的主体，是学校的生存之本。学生管理是高校对学生工作的综合管理，中学生管理工作在整个高校管理占据非常重要的地位。我国高等教育经历的发展过程让我们看到，高等教育要发展，就必须加强管理，建立高效的内部管理体制提高办学效益和工作效率。那么随着经济的发展和体制的转型，高等学校办学规模的扩大和学生人数的增加，学生管理出现了不少新情况，新问题，同时也面临着新的机遇和挑战，高等学校的学生管理工作必须在贯彻国家的教育方针的前提下进行相应的调整，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。中国共产党十六届三中全会明确提出了要树立和落实科学发展观，实现经济社会全面、协调、可持续发展。党的十七大高举中国特色社会主义道路的伟大旗帜，进一步对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。以人为本是科学发展观的本质和核心，以人为本的根本就是考虑一切问题以“人”为出发点。在新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念，发挥学生的主观能动性和教师的主导性，进一步建立健全学生管理工作体系，积极探索与时俱进的高校学生管理模式，创新高校学生管理工作，开创高校学生管理工作的新局面。本文运用管理学、教育学等基本理论，在深刻理解以人为本高校学生管理工作的内涵及意义的背景下，分析探讨现行管理工作中的弊端，在理论基础和环境基础支持下，尝试建立一套学生管理工作的评估指标体系，并提出一些实施以人为本高校学生管理工作的对策。