教材在英语教学中有着举足轻重的地位,教材提供给学生的语言材料,是学生学习语言知识和发展语言技能的重要来源。语言材料包括听、说、读、写等方面的语言输入材料,而阅读材料又是能给学生提供信息最为丰富的语言输入材料,学生阅读技能的提高也是通过这些对阅读材料的学习。所以对于教材中阅读模块的分析评价显得尤为重要。本研究选取的是新人教版高中英语必修教材阅读模块中的阅读材料,以Cunningsworth的阅读材料分析理论为框架,并结合《普通高中英语课程标准》（2017年版）对新人教版高中英语必修教材阅读模块的阅读材料进行文本分析,并对使用该教材的福建省某试点高中2021级高一普通班的全部学生和高一教师进行问卷调查。试图探究以下问题:（1）新人教版高中英语必修教材阅读模块中阅读材料在题材、体裁、练习设计和阅读策略的培养、篇幅、语言的真实性和语言特征方面有何特点?（2）新人教版高中英语必修教材阅读模块中阅读材料与《新课标》主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六大英语课程内容方面的衔接如何?（3）使用新人教版高中英语必修教材的教师和学生对阅读模块中阅读材料的评价如何?本研究结果表明:（1）新人教版高中英语必修教材阅读模块中的阅读材料在题材、体裁、练习设计、篇幅、语言真实性和语言特征方面不同程度上符合《新课标》（2017年版）六大课程内容的要求且符合高中生英语学科核心素养的培养。（2）阅读材料在题材上涵盖了人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境,能够激发学生的兴趣;体裁主要以记叙文和说明文为主,其他体裁为辅,总体上体裁较为丰富;练习设计方面,其练习类型丰富,能够锻炼和培养学生不同的认知策略;篇幅而言,长短合理,每篇篇幅相差不大;语言素材真实且符合《新课标》中对文化知识的要求;在语言特征方面,重点词汇和语法突出,练习设计突出锻炼学生的词汇、语法、语篇和语用知识。（3）教师和学生对新人教版高中英语必修教材阅读模块的评价总体比较积极,教师和学生均认为通过新版教材阅读模块的教学和学习,有利于培养学生的英语学科核心素养。