文化多元论视角下的奥林匹克文化发展

被引量 : 0次 | 上传用户:mmssbb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
奥林匹克运动能够取得如此令人瞩目的全球性现象,很大程度上得益于它对多元文化的兼容和尊重。但是,奥林匹克文化多元化的历程却相当漫长。历经百余年的发展,奥林匹克文化仍然是西方文化占绝对主导。奥林匹克运动全球性的飞速发展,客观上要求加快奥林匹克文化多元化进程。同时,由于“全球化”、“文化多元化”是一些较新的命题,目前对全球化时代奥林匹克文化多元化问题的研究还不多。而这一问题则不仅关系着全球化时代奥林匹克运动的生存与发展,还关系着非西方民族传统体育的生存与发展。本研究采用文献法、专家访谈法和逻辑法,从文化多元论基本思想出发对奥林匹克文化的多元化发展问题进行了研究。主要研究结果如下:1、分析了奥林匹克竞赛推广的全球化与文化单一化冲突可能引发的问题:造成了世界体育文化的“同质化”倾向,全球范围内体育文化多样性的锐减;有利于文化殖民主义的推行。2、以文化多元论的基本观点为依据,从理论上论证了文化多元化是奥林匹克文化发展的必然选择:奥林匹克文化只有多元化才能有利于世界体育文化多样性的保护,而文化多样性的存在是文化创新的前提;奥林匹克文化只有多元化才能体现文化平等,而平等是国际交流的基本原则,也是奥林匹克运动赖以生存的根基;奥林匹克文化只有实现文化多元、“和而不同”才能真正实现普遍性,普遍性是奥林匹克运动的目标和追求;奥林匹克文化多元化是成为世界先进体育文化的必备条件;全球化时代奥林匹克文化单一化不具备现实可行的条件。3、分析了奥林匹克文化多元化发展的障碍:陈旧心理的惰性影响下的欧洲中心主义思想;广大非西方国家对奥林匹克文化竞争不够重视;民族体育的文化个性表达不够突出;民族体育文化的先进性建设滞后。4、指出了克服奥林匹克文化多元化发展障碍的途径:在不同文化之间建立平等对话的建设性关系;保护民族体育文化个性;加快民族体育的先进性建设;平等分配奥林匹克运动中的权力。
其他文献
在中小学教育信息化发展进程中,信息技术所起的巨大推动作用有目共睹,由此引发了教师对信息技术价值的思考。中小学教师信息技术价值观对促进信息技术的有效应用意义重大。本
本文首先将教育技术学研究方法界定为“定性与思辨”、“定量与实证”两大类。在此基础上,运用内容分析法,对最近十年来我国教育技术学研究中所采用的研究方法进行了统计。依
采用正交设计L9(34)方法,考察乙醇浓度(A)、超声时间(B)、超声功率(C)、料液比(D)对乌索酸提取率的影响,用高效液相色谱法测定含量,并与常规提取法进行对比,确定了毛泡桐中乌
随着网络化学习的推广和终身学习的深入人心,虚拟学习社区正逐步成为广大教师提升专业水平的理想平台,在这个平台下的教师拥有共同的目标,共享信息资源、开展协作与对话。教
《考工记》是我国现存最早的手工业技术专著,在我国乃至世界科学技术史上具有举足轻重的地位和价值。它主要记载了先秦时期官府手工业的器物制作规范和制造工艺,阐述了一些重要
探讨专题座谈会的组织形式与方法,以提高其效能学术作用。回顾总结了1985年以来中华医学会会内办的17个系列杂志编委会与有关专科学会共同组织召开的专题座谈会。结合作者自己
本文主要介绍了开展防火远距离监测警示信息传递的网络通讯协定一致性测验的相关背景。首先,简单说明了防火监测体系的结构和一致性测验的对象,然后重点介绍了这种通讯的体系
信息技术与课程整合不应限于信息技术在教学过程中应用的层面,也不应仅视为信息技术“应用”条件下对课程的考察。技术作为文化裂变的重要动因,它对当下课程改革和建设的全部
<正> 三七(又名田七、人参三七)为五加科人参属植物Panax notoginseng(Burk)F.H.chen其根、茎、叶、花均可入药,其块状根茎为中药三七,具有固正扶本,滋补强壮等功用。对其进