多年前，体育是专业运动员的专属领域。现如今，体育已成为人民大众日常生活中不可或缺的一部分，这是时代的发展，更是时代的进步。当今社会发展迅速，科技不断进步，人民物质文化水平不断提升，因此对于体育的需求也随之提高。这种改变促使着体育必须向着更高更强的方向发展，培养具有高层次高素质、能够掌握新型知识、新型技术、新型方法的应用型体育人才是高等院校的责任和义务。有研究才有发现，有改善才有进步，我国针对体育专业硕士的培养与教育工作开启时间不长，发展过程中特色与不足并存。纵观许多发达国家和教育大国，其在体育课程及体育人才培养等领域有着相对前卫的思想与研究。随着各国间文化交流持续加强，各国在体育产业、竞技体育以及科研等方面的合作与交流，在人才培养方面也能够做到互助互利，取长补短。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及数理统计法对北京体育大学全日制体育专业硕士课程设置进行研究，发现北京体育大学在课程模式、课程类型、课程编排形式、课程结构体系、教学形式、教学内容、考核形式上具有一定特征，将这些特征与对学生发放的调查问卷、专家建议及特征产生原因即管理层面、社会需求层面、文化背景思维方式层面、北京大学自身特色、培养目标、招考录取方式、师资力量等多方面因素进行分析与总结，得出北京体育大学全日制体育专业硕士课程设置与培养目标相吻合、课程类型与编排合理但教学形式结课形式相对单一、专业领域核心课授课重点突出、实践机会较多但选修课比例相对较小、社会实践内容多样化等结论，并就不足之处提出相应建议。