我国普通高校举办的成人高等函授教育从创办至今已有60余年的办学历史，成人高等函授教育对促进经济发展和社会进步，提高国民整体素质，维护社会稳定等方面发挥了重要的作用。　　 随着社会经济和教育形势的发展，日渐突出的工学矛盾，相对不足的教学资源以及单一的学习方式等问题困扰着成人高等函授教育的发展。与此同时，网络技术在教育领域得以广泛的应用，网络因素的引入可以有效地弥补传统函授教育的局限性，为成人高等函授教育全面学分制为核心的教学改革提供了可能。　　 本文主要分为三个部分。第一部分对成人高等函授教育的特点、发展历程以及面临的问题进行了剖析，说明革新的必要性。　　 第二部分，主要从突破教学时空限制、拓展教学资源、满足学习需求和推动管理科学化四个方面分析了网络教育对成人高等函授教育的优化作用，并辨析了成人高等函授教育与网络教育的优劣，两种教育形式应结合起来，实现优势互补，表明革新的可能性。　　 第三部分，结合云南大学成人高等函授教育改革的尝试，从教育观念、网络平台、师资队伍建设、教学计划和全面学分制改革等方面对成人高等函授教育改革与创新的路径进行了探讨。　　 网络环境下成人高等函授教育的革新，不同于纯粹的网络教育形式，也有别于传统的成人高等函授教育模式，它是基于全面学分制模式下一种新型的成人高等函授教育形式，其目的是满足成人学员多样化的学习需求，提高函授教育的办学质量和社会效益，促进成人高等函授教育事业健康持续地发展。