我国普通高校游泳课的开设现状不容乐观,某些高校虽然有游泳池,但却因担心出事故,没有在全校开设游泳课的情况是存在的。西南科技大学领导对培养大学生掌握游泳技能非常重视,本着“人人学习游泳,人人掌握游泳”的理念,从2000年开始为开设游泳必修课做各方面的准备,经过十年不懈努力,2010年起,在全校(含14个学院)全面开设游泳必修课,为全校学生学会水中生存技能创造了条件。在此背景下,对西南科技大学开设游泳必修课的现状进行深入调查研究是有必要的,总结其基本经验,分析其存在的问题并提出可行性建议。其目的是为该校更好的开设游泳必修课提供理论依据,也为其他高校安全开设游泳必修课提供参考。本研究为该校以及其他高校更好地开设游泳课提供参考具有一定的现实意义。本文运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,以西南科技大学开设游泳必修课的现状为研究对象。通过对西南科技大学校领导、体育学科部领导、游泳必修课教师、游泳必修课学生进行调查和访谈,研究得出结论:(1)西南科技大学全校开设游泳必修课是可行的,也是值得推广的;(2)开课后约80%的学生掌握了游泳技能,该校全校开设游泳必修课是可行的;(3)高度重视安全保障措施的有效实施,确保游泳必修课安全进行;(4)该校采用跨学期游泳课安排,解决了大学无室内游泳馆行课的困难;(5)该校仅有两个游泳池,不能满足学生上课的需求;(6)游泳必修课教师教学理念较为落后,易造成学生失去学习兴趣。根据研究结果,提出以下建议:(1)建议其他院校借鉴该校游泳必修课安全保障措施及课时安排等基本经验;(2)建议西南科技大学在东校区和西校区各建一个室外游泳池;(3)建议体育学科部教师力争均持证上岗并发挥好专业教师的作用;(4)建议游泳必修课教师在行课中有目的地增添游戏法等新教学方法;(5)建议在游泳必修课教学内容及评价内容中增加救生技能内容。