生态体验教育是森林公园实现森林生态系统和生物多样性保护、森林生态旅游、生态文化普及与教育等多重功能的有效途径。本文以四川省连天山森林公园(以下简称“连天山森林公园”或“森林公园”)为研究对象,构建其生态体验教育体系,为游客获取生态环境知识、提高环境保护意识以及树立良好的环境价值观提供帮助,同时为森林公园发展和推行研学旅游产品提供载体和平台。本文运用实地调查法对森林公园生态体验教育资源和开发现状进行调查,通过问卷调查法了解森林公园游客的基本信息、环境意识、生态体验教育需求和满意度,综合分析后,从游线设计、解说系统设计和生态体验教育活动设计三方面来构建森林公园生态体验教育体系。主要研究结果如下:(1)森林公园中男性游客与女性游客之比为1.2:1;以中青年、大专/本科学历、学生和上班族、收入水平较低的游客群体为主,在生态体验教育体系构建时应充分考虑这些群体的需求;主要客源地为宜宾市及周边市、县,森林公园知名度亟待提高,可将生态体验教育打造成为其特色品牌,提高旅游吸引力。(2)选择将垃圾丢在垃圾桶中的游客占比84.82%,主动将垃圾打包后带离森林公园的游客占15.18%,但森林公园内仍有乱丢垃圾的现象,游客意识和行为存在不契合状况。多数游客具有相对正确的环境价值观和环境伦理观,在环境责任感方面仍有待加强。有参加生态体验教育意愿的游客达97.32%,但对生态体验教育不太了解的游客为55.36%,说明了生态体验教育具有巨大的潜在市场,但缺乏宣传和普及。(3)森林公园中竹林景观、珍稀动植物、人文历史等几类资源对游客具有较大吸引力,占比分别为82.14%、54.46%、53.57%;在需求内容上对运动养生类信息、手工艺品制作教学感兴趣的人较多,分别占58.93%和54.46%;近80%游客更倾向于参与生态体验教育活动,有导游解说需求者占58.04%,对自导式解说方式感兴趣和有需求的占40.18%;运动养生类体验和互动体验类活动更为吸引游客,占比分别为68.75%和51.79%。(4)结合连天山森林公园实际和调查分析所反应的游客需求,构建了连天山森林公园生态体验教育体系。设计了7条生态体验教育游线(含竹文化体验、运动养生体验、自然观察体验、人文历史体验等);2种解说系统(含自导式解说和导游解说系统)和6类生态体验教育活动(含运动养生、互动体验、自然观察、科普认知、文化艺术和生态公益等)。