随着我国高校排球运动的不断发展,使得各类高校在“体教融合”政策下的独具特色的排球人才培养模式逐渐进入当代大学的人才培养体系之中。而甘肃省高校排球人才培养从原来的“体教分离”到现如今的“体教结合”再到即将要实施的“体教融合”政策,每一次政策的实施都将会是甘肃省高校排球人才培养面临新的挑战和机遇。本研究对甘肃省高校的排球人才培养体系进行研究,从高校排球人才培养的指导思想、培养目标、价值取向、训练、竞赛、管理、以及师资队伍做了详细的分析,其目的是找到现阶段甘肃省高校排球人才培养存在的短板问题及形成的原因,并对我国重点高校排球人才培养经验予以借鉴,为构建甘肃省“体教融合”下高校排球人才培养体系做铺垫。其次运用德尔菲法,经过专家三轮问卷的筛选、分析、修改、补充、赋值,最终确定了甘肃省高校排球人才培养体系的一级指标和二级指标,架构了一个较为完整的甘肃省高校排球人才培养体系,具体结论如下:1.根据“体教融合”政策的相关内容,坚持甘肃省高校排球人才培养可持续发展原则,并借鉴国内一流高校在人才培养方面取得的成功经验,将“体教融合”政策融入甘肃省高校排球人才培养体系中。2.通过两大理论五大原则的支撑以及专家权威性的认可,使所构建的甘肃省高校排球人才培养体系更加具有客观性和实践性。3.通过指标要素的初选、优化、筛选、权重的确定,构建甘肃省高校排球人才培养体系一级指标有7个、二级指标有21个;根据专家权威性调查以及权重计算得出所选取指标相对完善,内容合理,权重相对可靠,各指标要素之间相互关联。4.通过对指标进行完善和补充,构建“体教融合”背景下甘肃省高校排球人才培养的体系,该体系能解决现阶段甘肃省高校排球人才培养存在的短板问题。5.构建排球人才培养体系能够将“体教融合”思想融入到甘肃省高校排球人才培养中,为甘肃省高校排球人才培养体系的发展做出进一步的完善。