学生流失现象并非只发生在西部地区或贫困地区,中部农村初中学生流失的问题也应该引起社会各方的关注。研究这一问题,有利于提高解决学生流失问题的针对性,同时也可以为有关部门制定“中部崛起”战略提供一定的参考。本论文以河南省X县Y镇三所初中学生的流失问题为例,综合运用访谈法、问卷调查法了解该镇初中学生流失的现状及其背后的原因,并力图为该镇提出有效控制学生流失的可能性建议。本论文共分四章:第一章介绍了本论文的研究缘由,界定了研究对象和研究地区的选择,梳理了与本问题相关的已有研究,并指出了本研究的思路与方法和研究的价值与不足。第二章首先介绍了Y镇的经济及教育的发展现状,然后展示了Y镇初中学生流失现状及相关内容调查结果。第三章在基于实地调查的基础上,从教育机会和教育过程两个方面,就办学条件,师资水平,课程“城市化”的价值取向,家庭教育观念落后及教育过程中学校的“快慢班”,班级中的“优生区”等方面力求查找出农村初中学生流失现象背后的原因。第四章结合Y镇的实际情况,提出可能性的策略建议:第一、加大农村教育投入,改善农村办学条件;第二、优化农村师资队伍,保障教师权益;第三、加强教育法的宣传,增强教师、家长和学生教育观念;第四、创造良好的学习环境,平等对待每一个学生;第五、立足本县实际,加强农村职业教育,增加初中后教育机会;第六、创造良好的社会环境。