2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上从党和国家事业长远发展的重要战略高度出发,深刻阐明学校思想政治理论课的重要意义。“视野要广”作为习近平总书记对思政课教师提出的“六个要”的要求之一,具有相当重要且关键的地位。聚焦高中思想政治课教学实际,“视野要广”包含高中思想政治课教师的“知识视野”“国际视野”和“历史视野”三个维度的素养要求,可简称为“三维视野”。其中高中思想政治课教师的知识视野包含对知识的及时获取和掌握、将已有知识运用于课堂教学的能力、运用已有知识获取新知的能力、对学生知识的了解,在此基础上建构自己的知识体系,以达到能够熟练调动运用知识体系实现育人目标;国际视野要求思想政治课教师能够具备国际眼光,以对国际政治、经济、文化等方面的了解为基础,具有对国际热点事件、国际关系、国际局势的基本了解和敏锐性,能够正确把握和分析我国的国际方位,具有对国际社会的正确的态度;历史视野既包括对丰富史实的了解,还包括对历史规律的认知以及科学的历史观。高中思想政治课教师“三维视野”与高中思想政治课有着深刻的内在逻辑,三者各有侧重、相互支撑,知识视野、国际视野、历史视野分别决定并彰显着高中思想政治课的深度、广度和厚度。研究和培育高中思想政治课教师的“三维视野”并将其运用于高中思想政治课教学实践是新时代国际国内新形势下培养塑造时代新人的现实要求,是课程标准修订与大中小学思政课“一体化”建设的必然要求,符合高中思想政治课教师专业化发展与思政课教师队伍专业化建设的内在要求。高中思想政治课教师的知识视野由扎实的专业知识、打破学科边界的相关知识、丰富的教学技术知识以及运用知识构建体系并转化为科学思维方法的能力四个方面构成。高中思想政治课教师的国际视野包括敏锐的国际意识和丰富的国际知识储备、在国际对比中正确认识中国与世界的能力以及对国际先进教育理念的理解与借鉴。高中思想政治课教师的历史视野主要包含知识和思维两个维度,在掌握丰富的历史知识的同时要具备科学的历史思维。高中思想政治课教师的知识视野、国际视野和历史视野对于教师自身以及高中思想政治课教学等方面具有重要的意义和价值,需要通过具体的方式方法实现其在课堂教学中的实践运用。