阅读教学过程中,阅读教学方法是传授知识、培养能力、开发智力,对学生进行思想素质和审美教育,师生双方开展教学活动的方式和手段。阅读方法不可穷尽,古今中外,前人创造的有很多成法可资借鉴,教学方法和使用过程中又可变通创新,在诸多阅读教学方法中,导读法是目前语文教学中最为广泛的,它是以学生自读为中心,以老师的为条件,师生相互作用的阅读教学方法。本文力图从三个方面来探讨导读题模式的需求与背景、理论依据和实践探究。第一章对学生课堂阅读现状的调查与分析以问卷的形式介绍了课堂阅读教学的现状,分析其原因,提出解决的方案,并对导读的含义进行阐述。第二章阅读教学导读题设计的理论依据用行为主义和建构主义的原理对导读模式进行阐述。第三章阅读教学导读题设计的实践研究通过试验的方式研究导读模式在教学中的运用,并介绍导读模式的方法。