通观世界，近二十年来许多发达国家非常重视大规模考试的改革。究其原因是，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，经济与社会快速发展对人才的培养与选拔提出了新的要求。我国正处于从农业社会向工业社会转型时期，中国经济已经融入世界经济大潮之中；社会的急剧变化，对高考、会考等大规模考试提出了更高的要求，相应地，考试改革经常成为社会关注的焦点。本文将高中毕业会考与高考这两种相互联系又各有特点的大规模考试作为研究对象，深入考察了大规模考试的发展和演变历史，在建构大规模考试理论体系的基础上，从育人的价值取向研究考试变革。本文以考试育人为崭新的视角，将大规模考试的特点与功能运用于培育具备全面建设小康社会所需要的国民素质的人才群体，而且针对小康时期经济、社会发展可能提供的条件，通过考试育人，确立新的考试改革原则，把握好考试演变趋势，使大规模考试和整个教育体系汇成一体，通过具体的育人方略，使学生在有限的学习生涯中，获得符合时代总体需要而又具有个性特点的发展。 本文内容共分六章。第一章绪言简要介绍了本文的目的、思路、内容和方法。第二章“大规模考试概述”主要是探讨了大规模考试的概念，论述了考试的源流、类型、要素和考试的社会意义，从文献中梳理出大规模考试随社会的发展而演变的观点；进一步指出当社会变革加剧时，大规模考试要实行改革以适应社会发展的需要；并且大规模考试自身功能的增强，就是社会发展的一部分。第三章是讨论“我国社会发展与大规模考试的演变”，通过对古代科举考试、民国时期中等学校会考以及新中国建立后高考的研究，揭示大规模考试产生于大批量培养和选拔人才的需要，而且社会的变迁要求大规模考试作相应变革。在此基础上提出要建立为全面建设小康社会培养和选拔人才的大规模考试制度。第四章对美国、英国、法国、日本等国和我国台湾省毕业会考或大学入学考试及其发展历程进行了考察，以便于借鉴其实际育人作用。归结出当前世界各国(地区)广泛重视大规模考试的原因，并指出其大规模考试发展的共同趋向是多样化、适切化。第五章研究“我国大规模考试改革的现状”，对新时期以来我国高考改革与会考制度的建立与演变进行了回顾，分析了会考与高考的关系，评价了 ／迄匡J飞 洱士牢仁论义 V同间W ＊厂＊RAL＊WlIAI们N新时期以来我国大规模考试改革所取得的成绩，指出依然存在会考弱化、高校与考生缺少选择权和自主权，考试类别单一，考试组织育人意识不强等主要问题。认为之所以存在这些问题，很大程度上是考试改革的原则缺乏引导性、没有把握近一时期考试发展趋势以及缺少比较具体的改革运行方略。第六章“关于我国大规模考试改革趋向的思考”这一思考实际上是改革对策研究，提出了较为完整的考试育人方略：在中等教育与高等教育这两个育人的重要阶段，考试要促进其发挥各自特点并更好地衔接，这种衔接是中学的多样化、特色化与高等教育的大众化、多样化的衔接；在大规模考试的范围内，高中毕业会考与高考在改革中要明确分工和相互促进，更好的培育处于不同成长阶段的青年一代；而在某一种大规模考试实施时，全社会都要关心考试价值育人、考试准备育人、考试过程育人、考试结果育人和考试改革育人，使考试育人方略全方位地加以落实。 本文以马克思主义的历史唯物论为指导，采用史学方法、文献法和调查与统计、参观、访谈、实践经验总结等实证法。实证法是大规模考试自身鲜明的实践性使然；也是本论文的一个特点。