铀污染水体的植物-微生物联合修复研究

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生物修复法应用于放射性污染水体治理具有良好的前景,但在实践与推广中真正的关键问题是怎样提高植物在修复过程中的绝对富集量和效率。通过在自然环境中对具有提高植物吸附效率、增强植物修复能力的微生物的分离及挑选,构建高效率的植物-微生物共生修复体系,以此来强化放射性污染的实际修复能力是目前生物修复领域的重点之一。为研究在铀(U)污染水体植物修复过程中微生物的作用,以水培试验的形式,在U的单因素污染下,研究枯草芽孢杆菌、黑曲霉和胶质芽胞杆菌对凤眼莲的U富集特征、生物量及荧光生理特性的影响,及微生物混合处理对其
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有机磷化合物是一类重要的有机功能分子,在材料、配体、医药、农药、以及不同层次的生命活动等方面都扮演者至关重要的角色。在动植物生命活动中,都离不开磷的参与,例如细胞的分裂、呼吸作用、能量传递和转化等都有磷的参与其中。在化学反应中,有机磷除了作反应物外,更多的时候充当配体,通过和金属催化剂络合配位,往往可以有效提高反应收率甚至决定了反应能否进行。因而,含磷化合物无论是通过动植物提取,还是有机合成,对人类生产生活都有着十分重要的意义。如今直接提取含磷化合物的途径主要是通过含磷比较丰富的物质,如蛋黄、大豆、棉籽和
【摘要】随着现代教育理念的不断扩展对于学生的教育,已经从过去的成绩素质,应试教育,逐渐转变成为现代的素质教育,为了有效的提高学生素质教育,必须要强化学生的人文素养,让学生通过学习更好的认识生活,并且在学习生活中更好的运用知识。在地理教学的过程中,通过人文素养的培养可以有效的强化学生对于地理知识的了解,更好的爱上地理。  【关键词】高中地理 人文素养 教学案例 美学观念  【中图分類号】G633.5
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土壤中植物大量营养素(氮、磷、钾)的有效性是影响作物产量的主要因素之一。这些矿物元素的有效性和形式因土壤类型的不同而有很大的差异。研究表明,通过为植物提供适当的微生物共生体,可以优化土壤营养对植物的有效补充。此外,土壤酵母能够溶解不可利用的磷和铁,并产生植物生长激素,这些激素可帮助植物生长和维持细菌活性。
  本研究旨在探讨共接种植物促生长细菌(PGPB) -慢生大豆根瘤菌(Bradyrhizobiumjaponicum)和植物促生长真菌—土壤酵母(Saccharomyces cerevisiae和
【摘要】倾听是课堂教学中学生获取信息、提炼信息、交流信息的有效途径和必不可少的一种能力,也是一种基本品质,更是一项复杂的心智活动。基于小学低段学生的年龄特点,结合教育教学实践中学生倾听同伴发言的无效现象与存在的共性问题,我立足自身课堂教学对有效倾听的关注,试图从营造倾听氛围,让学生乐于倾听;重视方法指导,使学生学会倾听;巧用活动手段,使学生养成倾听习惯等方面对小学低段学生有效倾听同伴发言的能力培养
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【摘要】随着我国现代化社会建设的进程加快,社会对人才的需求也有了扩大和提高,为了进一步的提升我国国民整体素质,成人高中教育模式受到社会的广泛关注,教育部门也对此制定并颁布实施了《关于职工高中文化教育若干问题的暂行规定》,以此提高社会青年和从业人员的知识和业务水平。在这期间,对学员的教学以及成绩的评价则采用的是双证制模式,即让学员取得相应的学历证书,也能够取得职业资格,从而更好的发挥自己的智慧和才能
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本文针对含铀废水生物净化处理的关键技术筛选水生富集植物,通过水培试验,研究了铀及其伴生重金属胁迫下,从伊乐藻(Elodea nuttallii L.)、水葫芦(Eichhornia crassipes L.)、大薸(Pistia stratiotes L.)筛选出了最优的植物组合、以及富集能力较好的伊乐藻,并将伊乐藻制备成生物炭,分析了铀及其伴生重金属等单一污染处理下,伊乐藻生理生化指标及光合性能的变化规律,以及铀单一污染下伊乐藻和伊乐藻生物炭对 U(Ⅵ)的吸附富集机理,为其在放射性污染水体生态化处理中的
【中图分类号】H193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)26-0161-02  教学目标  1.运用多种识字方法学习“滋润、肌肤、缓缓、渐渐、逐渐”等词语,书写“创造”。  2.概括课文的主要內容,感受神话的神奇魅力。  3.通过创造之前和创造之后世界的对比,感受盘古的创新精神及献身精神。  4.借助课文插图创编“顶天立地”的故事,感受盘古“创造”之路的艰辛以及表现出的
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【中图分类号】H193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)26-0160-01  教学目标:  1.通过读文,知道马良用神笔做了哪些事情,并借助关键词语,把握课文主要内容。  2.通过读、划、品,感受神笔之神。  3.重点学习“马良惩治大官”部分,了解表达方式,进行语用学习。  4.学习马良为穷人造福,为民除害的品质,教育学生要做一个善良的人。  教学重点:把握课文主要内
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【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)26-0162-02  §2.2 平方根(第1课时)  【教材剖析】  算术平方根是北师大版八年级上册第二章第二节的第一课时的教学内容。本节的主要内容是算术平方根的概念和求法以及对的意义的理解。通过学习,学生对《勾股定理》未解决的问题(如:x2=2,求x的值)得以解决,同时学生对数的认识就由有理数范围扩大到实数范围
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【摘要】品德课教学,既是认识的过程,又是活动的过程。在品德课堂中所谓“活”对教师而言就是教师改变传统一本书,一张嘴,一支粉笔“三套车”模式;对学生而言即注重自主参与社会生活及社会实践,使课堂教学充满活力。那么如何让品德课堂“活”起来呢?教师应科学有效地整合各类教学资源,创造性地灵活地运用各种教法,使教学形式由单一变为多样,教学内容与过程由封闭转向开放。此文,笔者以自己执教的课例四年级下册《节日大观
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