本文将科尔沁版画同幼儿美术教育相结合,从通辽市地域及民族文化的角度,探讨科尔沁版画版的历史形成以及创作风格。再着眼于教育,就科尔沁版画传承与通辽市幼儿美术教育现状展开调查研究。在文献研究的基础上,运用问卷调查、实地走访等研究方法,对科尔沁版画的传承和发展与基础美术教育结合的形式进行系统的具体的对比和探讨,发现制约科尔沁版画传承的因素和问题所在,并提出相应的教育对策。研究发现,当代科尔沁版画的传承存在如下困难:由于全球一体化进程的加速,民族文化面临来自世界多元文化形态的碰撞和冲击。科尔沁版画虽然在新环境中逐渐开始适应这种融合的节奏,但依然面临民族文化认同弱化;民间艺术受到现代工艺的挑战;通辽是以蒙古族为主,汉民族居多的多民族聚居地区,其基础教育的发展较一些大中城市的基础教育具有明显的滞后性,尤其是对基础教育中的美育不够重视。"文化传承"作为一个新的教学理念既是美术教育的功能,也是美术教育的任务。所欲笔者提出通辽地应当在基础教育发展过程中,把民族艺术资源科尔沁版画与幼儿美术教学相结合,以实现蒙古民族优秀民族文化的传承和发展。具体到本文就是将科尔沁版画同基础美术教育相结合,充分发挥本地资源优势,通过学校教育中的美术课程的设置、校本教材的开发、教师专业化以及多元教学模式与教学法等方面,以及学校教育同其他教育形式共同作用,使科尔沁版画在多元化的格局下得以更好地继承和发展。