我国民办高等教育经过了二十多年的洗礼,已经有了很大的进步,民办高等教育为我国培养了许多有用的人才,是我国高等教育中不可缺少的一个组成部分。民办高等教育不管是在办学规模、环境、水平以及层次上都有了新的很大的进步。但是民办专科院校的发展也并非一帆风顺,在发展过程中也遇到了不少的问题,特别是随着时代的变迁学校也需要有新的定位,因此,定位问题是民办专科院校需要重视的问题。本文是根据高等院校定位理论,应用问卷调查法并结合石家庄理工职业学院作为案例,对河北省石家庄理工职业学院的定位情况进行研究。首先是介绍国内外高校的定位现状,其次是阐述了高等院校概念界定、定位依据、影响因素以及民办院校的定位模型;再次是介绍了石家庄理工职业学院的定位现状,并进行问卷调查,以此来了解石家庄理工职业学院在定方位存在的问题;其四是针对存在的问题提出具体的对策以及相应的保障措施。通过研究得出结论:结合民办专科院校定位理论模型,从宏观方面来看是政府缺乏发展定位的引导,资助性的政策有限,同时还受到高等学校分类与对象定位标准的影响;从微观来看,是石家庄理工职业学院发展目标定位缺乏办学自主权、区域定位不合理、类型定位不够清晰、特色定位存在认识误区。通过问卷调查后认为石家庄理工职业学院在人才培养目标上存在偏差、学科专业设置不够完善、理论与实践协调性不够以及办学模式有待进一步完善等方面的问题。因此,石家庄理工职业学院需要注重人才层次定位的培养,完善类型定位中的学科专业设,注重实践能力的培养,实施有特色的办学模式。同时,为了使定位措施得以顺利实施,还面要从组织、制度、资金以及产权方面来进行保障。