本文针对《汉语水平考试HSK(基础)大纲(甲乙级)》(以下简称《大纲》)中词语产生的所有新义进行全方位研究。本研究以《现代汉语词典》(第5版)为判断标准,对大纲中所有词汇进行逐一考察,凡是该词典中没有出现的词义都视为新兴词义,由此归纳出《大纲》中词汇产生的新词义。首先本文从广义的角度定义了新义的时间和空间范围,概括出《大纲》中产生新义的词语的总体特征,即网络用语繁荣、众多的词群现象、词类分布差异显著以及较多新义词色彩义发生变化的特点。然后,就所统计出的新义词汇,从概念义发生变化的角度分析新义的产生途径,如比喻法、比拟法、特指法等等。最后就以上研究结果,从留学生的实际情况出发,论述了对外汉语词语新义教学的重要意义。认为可从普遍性原则、类推方法、引导学生正确使用网络词语以及针对不同词类分类教学等方面进行新词义的教学。