如今的世界正处于百年未有的重大变革中,国际环境日益复杂。文化价值观越来越多元,如何在学校课程中进行价值观教育,凝聚青少年的价值共识,是一个世界各国都必须解决的时代问题。面对全新的机遇与挑战,我国在进行社会主义核心价值观教育的实践过程中,要在充分发挥自身战略优势的基础上,广泛吸收别国的优秀成果,不断提升本国核心价值观教育成效。正如习近平总书记指出:“我们强调弘扬社会主义核心价值观,继承和发扬中华民族优秀传统文化,坚持和弘扬中国精神,并不排斥学习借鉴世界优秀文化成果”。印度作为发展中大国,与中国有着深厚的历史渊源。近年来,在经济强劲发展的同时,也愈发重视本国价值观教育,并取得了一些成就。当代印度初级中学社会科学课程中价值观教育的一些方法、经验和教训,对新时代我国培育和践行社会主义核心价值观具有重要借鉴和启示。本文一共分为五个部分,第一部分基于当代印度初级中学社会科学课程大纲和教科书,分析了当代印度初级中学社会科学课程中价值观教育的基本情况。第二部分主要分析了当代印度初级中学社会科学课程中价值观教育的教学方法,即批判性教学法、案例教学法、模拟情景教学法、探究学习教学法。第三部分主要凝练了当代印度初级中学社会科学课程中价值观教育的主要特点。第四部分系统阐述了当代印度初级中学社会科学课程中价值观教育面临的问题、挑战和应对措施。第五部分是在对当代印度初级中学社会科学课程中的价值观教育进行分析后,提出的一些可借鉴参考之处。