自从WEB2.0的概念被正式提出和使用以来,互联网已从局限于行业内的少数人使用的网络逐渐发展成由整个社会和多数人使用的网络。WEB2.0网络的出现使以前被动的以“读”和“受”为主的网民变成了可以“写”和“传”的网民,网络技术的发展正改变着网民的工作、学习和生活,如何有效规避WEB2.0环境的风险、发挥其优势,已成为全球各领域的关注热点。研究生教育是学校人才培养的最高层次,肩负着为实现中华民族伟大复兴输送高层次人才的历史重任。思想道德素质和行为表现是研究生综合素质的灵魂,以研究生为培养对象的思想政治教育工作也肩负起培养高层次人才美好道德的重任。然而,当前研究生思想政治教育的问题却日益凸显,无论是高校的重视程度还是采取的实际做法都不能满足教育的需要,创新研究生思想政治教育模式需提上日程。WEB2.0理念与平台的盛行,给提升研究生思想政治教育成效带来新的机遇,如何发挥好全新的网络思维和网络工具,并与研究生政治观念、思想品德的发展规律相结合,是当前研究生思想政治教育急需关注的热点。文章主体分为四个章节:第一章研究综述中首先介绍了国内外相关的研究现状,理清WEB2.0、研究生思想政治教育及WEB2.0环境下研究生思想政治教育的概念,归纳总结WEB2.0的主要特征和实际运用;第二章WEB2.0的影响分析中分析了WEB2.0环境对研究生的影响、WEB2.0环境对网络思想政治教育的影响、以及WEB2.0环境对研究生网络思想政治教育的具体影响;第三章WEB2.0环境下研究生思想政治教育分析包括了研究生思想政治教育特殊性分析、WEB2.0环境下研究生思想政治教育需求分析、WEB2.0环境与研究生思想政治教育的契合点分析、WEB2.0环境下研究生思想政治教育的理论支持分析四个方面的内容;第四章WEB2.0环境下研究生思想政治教育体系构建,从指导原则、组织形式、操作平台、教育内容、监督评价五个方面来进行创新。