在对外汉语教学中,虚词教学是词汇教学的难点之一。并列连词作为虚词中的连词之一,因其用法和意义存在较大的相似性,对留学生学习汉语造成一定障碍,故在之前学者的研究基础上,选取《汉语水平与汉字等级大纲》中留学生经常使用的7个并列连词,和、而、与、同、及、并、以及,依据字词错误检索出以上词语在HSK动态作文语料库中存在的偏误语料,并对偏误语料进行细致地分析,希望能够寻找偏误规律,为虚词教学尽绵薄之力。首先通过搜集和分析偏误语料,把并列连词偏误共分为错词、缺词和误加三种类型,根据错词情况的不同分为并列连词和连词、其他词类的偏误;根据连接成分不同分为词之间、短语之间两种缺词情况;根据误加情况不同分为固定搭配、无视标点、已有连词三种误加情况。其次,对偏误情况进行总体分析,得出并列连词的偏误具有分布不均匀和某些偏误具有顽固性两大基本特点,随后根据这两大特点从并列连词自身、学生及教学三个方面分析原因,得出并列连词自身词语复杂性和词语之间的相似性是最主要的原因,另外,学生由于本身母语负迁移和目的语泛化的原因,也会导致其在一定程度上使用回避策略,还有,在教学过程由于教学方法不当和教学内容不够完善也会导致偏误的产生。最后,根据偏误产生的原因从教学角度和学生学习角度提出对策,针对本体方面的偏误原因则归入教学角度。从教学角度来说,教师应当强化本体知识,改善教学方法,教材设计要合理,练习要有针对性;而学生要根据遗忘规律及时复习所学知识,利用自己产生的偏误建立个人偏误库,还要自我激励,提高兴趣,真正学好并列连词,学好虚词从而学好汉语。