网球作为世界第二大运动,在全世界拥有较高的关注度,社会各界对于网球人才的需求也日益剧增,高校公共网球选修课的开设为网球专业人才的培养提供了可行性的保障,同时网球公共选修课是沟通全民健身的重要桥梁,是培养大学生终身体育意识的重要途径,因而对公共网球选修课教学质量提出了更高的要求,而且教学质量的高低也在一定程度上关系到高校校园网球文化氛围的建设。然而由于网球运动在我国起步较晚,网球专业人才匮乏,限制了网球运动在高校中的推广及发展,学生的参与度普遍较低,因而我国普通高校公共网球选修课的开展时间较晚。本论文以甘肃省普通高校公共网球选修课的教师和学生为调查对象,在实地调查的基础上,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对甘肃省普通高校公共网球选修课教学质量的影响因素进行研究,试图为甘肃省普通高校网球选修课的教学提出较为科学的建议和对策,以期提升甘肃省普通高校公共网球选修课教学质量。研究结论表明:1.在教师方面,甘肃省普通高校公共网球选修课教师在学历情况、职称结构两方面表现良好,但仍缺少博士学位研究生;大部分教师的原始专项并非网球,因而对网球技战术和理论的认识不够深入。2.在学生方面,甘肃省普通高校公共网球选修课学生网球基础薄弱,大多数学生选修网球课的动机只是为了获得学分;学生课后缺乏自觉练习。3.在教学目标方面,部分高校教学目标设定过高,受有限课时和学生基础等因素制约,教师无法完成既定目标。4.在课时和教学内容方面,甘肃省部分高校每学期的网球选修课课时少于36学时,未达到《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对网球选修课学时的要求。教学内容方面,部分教师的教学内容设置过多,未突出重点。5.在教学方法方面,大部分教师采用了讲解示范法和纠正错误动作法等传统教学方法,但对启发式教学法等现代教学方式采用较少,更未使用视频教学法等辅助教学。6.在教学环境方面,部分学校场地虽多但分布不集中,故用以教学使用的场地较少;部分学校无网球墙;部分学校网球场实行收费政策;网球选修课班级规模过大;师生关系并不乐观;校园网球文化建设有待提高。7.在教学反馈方面,大部分教师都能做到课中反馈,及时解决学生的困惑;大部分教师备课不充分;学生未利用课后反馈向教师表达自己的需求。针对以上研究结果,提出以下建议:1.重视师资队伍建设;2.营造良好的网球运动氛围,提高学生认知水平;3.制定更加合理的教学目标;4.调整教学时数,重视基础内容的教学;5.创新教学方式,使现代教学方法和传统教学方法相结合;6.加强教学环境的建设;7.加强反馈,实现信息互换。