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幼儿教师语言教学提问策略研究
【摘 要】
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提问是教学活动的重要组成部分。幼儿教师提问策略的优化,能有效提高幼儿教师提问水平,进而提升幼儿的语言表达力和创造力。众多调查研究表明:提问有利于实现幼儿教育教学质量的提升。面对新时代学前教育质量提升的迫切要求,亟待开展对幼儿教师语言教学提问策略的深化研究。本研究选取信阳市二十所幼儿园作为研究样本,运用非参与型观察法、访谈法、案例分析法及文献法等研究方法,对二十所幼儿园的46个语言教学班级活动进行了
【出 处】
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洛阳师范学院
【发表日期】
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2019年01期
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