每个人在学习英语的过程中都会犯错误,因此英汉学习词典应该对学习者的常见错误提供警示。本文主要研究英汉学习词典的错误警示处理问题。 论文首先对前人在学习者错误方面的研究成果进行综述,以利于进一步探讨。其次,展示了与此相关的问卷调查结果和中国学习者常见错误的实例。最后对三本主流学习词典的错误警示进行了对比分析。本文的研究表明,中国英语学习者常常犯三种错误,即词汇错误,语法错误和语用错误。其中,不少词汇错误和语用错误是中国学习者的特有错误。但是目前学习词典只对语法错误提供警示,无法完全满足中国学习者的要求。 本文还介绍了可应用于错误警示的一些语言学和二语习得理论,如:错误三层次理论,语境论和图形一背景分离理论。 论文通过总结三本主流学习词典的长处提出了错误警示的改进方法,并提供一些样例供参考。改进方法如下: 1.内容上:提供中国学习者常犯错误的警示。包括词汇、语法、语用三个方面,缺一不可。 2.形式上:使警示内容清楚、醒目、简练。