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学前教育专业硕士培养中协同教学现状研究——以C师范大学为例
【机 构】
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重庆师范大学
【出 处】
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重庆师范大学
【发表日期】
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2018年期
其他文献
本文在纵览国内外相关研究的基础上,选择了湖南地区部分普通高校的在校女大学生及在颇具代表性的健身房中健身的部分职业女性作为研究对象。从生理、心理及社会文化学科的视角