目的与手段关系的思考

来源 :广州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cykic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本篇论文的中心论题是探讨新时代“目的与手段的关系”。围绕这一中心论题,论文着重探讨新时期目的与手段关系内在矛盾、现实悖论以及坚持目的与手段的辩证统一。实践活动中,目的是指导,手段是中介,目的与手段具有内在的价值同构。社会主义市场经济的今天,经济、科技等迅猛发展,我国在各个方面发生翻天覆地的变化,目的与手段的关系也随之发生深刻变革。市场经济促使人们极力追求物质利益,个人主义、功利主义盛行,目的与手段关系变得更为复杂。主体目的不正当、不合理,手段的异化,使得目的与手段的内在矛盾更突出表现在主体的外在行为中,造成社会实践中目的与手段悖论。物质利益、现实财富蒙蔽双眼,在现实社会中,目的与手段的矛盾关系常表现为:为达目的不择手段。目的与手段关系的现代性转变,带来道德失落、教育目的偏离、科学技术滥用等等,使得对目的与手段关系的关注再次成为焦点,成为探讨和研究的必然课题。面对目的与手段的内在矛盾和现实悖论,从目的与手段关系这一角度进行研究,探讨目的与手段统一的思想策略。从目的端,严格目的的社会价值审问;从手段端,坚持手段的合法性和灵活性。在合理目的的观照和规范下,运用正当手段,达到目的与手段的良性互动,实现目的与手段的辩证统一。
其他文献
随着信息技术的快速发展,教育资源信息化进程不断加快。数字化教育资源的广泛应用不仅改变了传统的中学学科教育模式,同时也扩展了学生知识获取的渠道,提升了学生自主学习的
单元教学是以核心素养为指向,注重思想整合,致力于创建真实的问题情境,开展以任务为驱动,以活动为抓手的课程组织形式。伴随着教学改革地步步推进,单元教学的优势也应最大限度地发挥出来。但在实际教学中,单元教学的实施仍然存在一些问题,为了更好地了解现阶段单元教学现状,笔者以实习所在学校为调查样本,采用问卷与访谈、课堂观察相结合的方式对高中语文单元教学现状进行调查,对调查结果进行深入分析,以期寻找出当前单元
沥青路面具有黑度大,吸热能力强的特点,在夏季高温时,容易产生车辙与城市“热岛效应”。本文利用相变材料的储热特性,制备相变沥青与相变集料并构筑调温沥青结构层来“主动”降低路表温度,为路面降温技术的发展提供了一个全新的思路。(1)选用相变焓较大,相变温度适宜的四种相变材料.:乙二醇硬脂酸双脂(Ethylene Glycol Distearate,EGDS),棕榈酸(palmitic acid,PA),
当前世界各国都开始针对全球变暖问题推出一系列的碳减排政策与措施,低碳生产成为企业降低碳排放量的重要手段。同时,全球经济一体化导致企业之间竞争加剧的同时出现了合作行为。在此背景下,存在竞合关系的制造商如何进行低碳生产选择成为值得研究的话题。本文研究了在不同低碳政策背景下,竞合制造商如何进行低碳产品生产策略选择。首先,在政府推出碳税政策情况下,考虑在竞合供应链系统中,上游制造商批发核心零部件给下游制造
随着我国法治社会的不断健全、依法治国的理念不断深入人心,诉讼已经在人们心中成为维权的第一手段。与此同时,却出现有人采用欺骗、伪造等方式,妄图通过法律赋予的诉讼程序,
职务犯是在职期间进行滥用职权、以权谋私、侵害国家和人民利益等职务犯罪行为的公职人员。财产型职务犯是指进行以权钱交易为主要特征的职务犯罪活动的公职人员。当前,财产
经济增长一直是世界各国关心的共同话题。从亚当·斯密、李嘉图的古典经济学派到哈罗德、索洛的现代西方经济增长理论,再到罗默、卢卡斯等将人力资本纳入经济增长模型,都为国家和地区的经济发展提供了丰富的理论宝库。然而,单纯追求GDP的增长,会引起资源枯竭、生态污染、城市人口密集、生活环境恶化等一系列严重后果,使得经济学家对以往的增长模式提出质疑。改革开放以来中国经济经历了近40年的高速增长,堪称世界经济增长
随着城镇化进程的加快,我国农村各类问题凸显,农村犯罪也较之以往有了相应的变化。通过对内蒙古H市T旗近五年的公诉案件、法院判决的调研等,总结T旗农村犯罪的主要特征,探究
随着我国经济的快速发展,社会和企业对老年、身障等弱势群体与无障碍设计的关注和投入日益加大,无障碍卫浴产品的市场需求也在日渐扩大。但现有无障碍卫浴产品没有发挥应有的消除障碍作用,产品功能价值低,市场低迷。本文将价值工程引入无障碍卫浴产品设计,借助其理念与方法进行设计研究,以求实现无障碍卫浴产品的优化设计与价值提升。论文首先对无障碍设计概念、现有无障碍卫浴产品进行分析。从老年人、身障人的心理与行为特征
随着教育信息化的普及,并且在计算机技术和多媒体播放技术的推动下,全国范围内的教育网络化进程已经发展到了新的高度,教育资源信息化、共享化已经引领了教育发展的新方向。