近年来频发的自然灾害和意外伤害事故对学生群体造成了巨大伤亡,血的教训给了教育部门以警醒,如果学生们懂得如何自防自救,80%的伤亡是可以避免的。农村学校因为教育经费严重不足、师资力量短缺,使得广大农村学校学生成为弱势群体,再加上农村地区特有的地形地貌,农村孩子可能会面临更多的意外事故。而农村学生的自防自救知识比起城市学生更为贫瘠,如何提高农村学生自防自救生存技能迫在眉睫。体育课程一直贯穿于学生的求学生涯,它与自防自救生存教育在形式与内容上具有兼容性。本文通过文献资料法、专家访谈法等研究方法,揭示了自防自救生存教育的深刻内涵,剖析了当前我国教育体制在学生自防自救生存教育上的缺失,进一步对自防自救生存教育在学校体育中实施的紧迫性和必要性,以及可行性等进行了分析研究。并建构了农村初中体育课与自防自救生存教育相结合的课程理论体系,对农村初中体育课与学生自防自救生存教育相结合面临的问题提出建议,为研究培养学生应急自救能力提供一定的参考依据。同时对培养农村初中学生自防自救生存能力、生命价值观、提高其身体素质和心理素质、农村初中学生在面对灾难时的应急自救能力具有很大的现实意义。