随着信息技术在各个行业的广泛应用,将信息技术渗透到教育领域受到广大教育者的关注。虚拟实验作为信息技术发展的衍生产物,也开始在教育领域得到普遍应用。虚拟实验的开发平台主要有三种:基于网络化的远程虚拟实验平台、基于局域网的中型虚拟实验平台、基于单机的小型虚拟实验平台。因为单机的小型虚拟实验平台的应用成本相对较低,操作简单,比较适合用来开发虚拟实验。并且现在大部分学校都有相应的设备来支持虚拟实验的开发和应用。将虚拟实验应用于教学,能够弥补传统实验教学的不足。如虚拟实验可以将实验的危险系数降到最低、将微观的变化以宏观形式呈现出来、降低实验开发成本、打破传统实验时间和空间的限制等。因此用虚拟实验来辅助甚至替代部分传统实验具有较强的现实意义。本研究就长沙市部分地区开展虚拟实验教学的条件进行了调研,结合虚拟实验的开发原则和特点,制作了高中化学必修课程中部分虚拟实验课件,并设计了虚拟实验教学案例进行教学实践研究。研究发现,对于不同的实验课程,虚拟实验所起到的作用不同。它既可以主导实验课程的教学,又可以辅助传统实验的教学。因此开发虚拟实验课件来辅助高中的实验课程教学是必要可行的。