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高校职务科技成果混合所有制实践研究——以西南交大为例
【机 构】
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西南交通大学
【出 处】
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西南交通大学
【发表日期】
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2018年期
其他文献
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高中阶段的学生应该以研究性学习的态度来开展知识的深度学习,深研知识的本质内涵,从而深化理论知识的掌握和内化,有效锻炼学生的高阶思维,促进学生知识应用能力的显著增强.
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