成功体育是指如果学生不能按照目标要求完成练习,通过教师改变教学方法和降低教学难度,努力为学生创造成功的机会,使学生获得成功的体验.提高学生的自信心,培养学生勇于创新,敢于胜利,顽强拼搏,不断超越自我的教学过程。成功体育是在成功教育的思想启迪下产生的一种教学思想。成功体育理念是以学生“个体”发展为本,追求学生潜能的发现与发展,强调所有学生都能获得发展。本文采用文献资料法、专家访谈法、归纳——演绎推理法等多种研究方法。分别从理论上对成功体育教学的理论加以研究。本文坚持以人为本,健康第一的指导思想,促进学生健康成长,激发学生体育学习的兴趣,重视学生的全面发展。刚刚走进大学的学生,会对新环境产生好奇与不适感,我们要通过成功体育教学让学生对克服困难和挫折有良好的心理准备并发生注意的转移,顺利的由中学的学习生活过渡到大学的学习生活中来。成功体育是过程性和生成性的。成功体育应该是在体育课堂教学过程中,在教师的正确的指导下由学生进行自我体验,实现在体育课堂或者是课堂外对体育课堂内容顿悟的点,这种点的积累有利于学生成功心理的形成。这样就显示了成功体育的稳定性,它不是一时的感受,离开体育课堂的特定的环境就会消失,他会内化到学生的思维方式中,引导学生自己进行体育锻炼。成功体育是从学生的实际出发,不是急于改变学生的运动成绩,而是有转变学生对成功体育的认识着手,结合不同个性心理的学生对学生进行成功体育教学的理论研究。这样能够保证成功体育教学的顺利进行,为实现终身体育的目标打下良好的基础。