众所周知,大学生道德教育的重要性不容忽视,而近年来在高校中大学生道德教育层面出现的道德责任感欠缺、道德自我发展缺失、信任危机、伦理困惑等问题也日益成为社会各界关注的焦点。对此,本文力求以“和谐”视域来审视和构建大学生道德教育问题,不仅对“与时俱进”和谐观做了系统阐述,还通过对当代大学生道德教育中存在的问题及原因进行了剖析。之后,在解决对策中,本文通过一个模型向大家展示了在整个高校道德教育中,社会、学校、家庭、大学生自身所处的地位和作用,并通过具体分析提出了一系列解决对策,希望能够为大学生道德教育提供一定的建议。全文主要分三大部分：第一部分：和谐：大学生道德审视的视域关于“和谐”,本文主要从传统和现代意义两个层面着手,主要分析的是我国对于“和谐”一词的理解和主张。旨在表现出“与时俱进”和谐观的进步性,进而提出了用“和谐”视域审视大学生道德的理论基础和必要性、迫切性问题。第二部分：大学生道德层面存在问题及其成因本文在本章首先对大学生道德教育的现状进行了概括性总结,认为从总体上来说还是积极向上的,只是一部分学生存在一些道德问题,像道德责任感欠缺、缺乏道德自我发展、诚信危机等问题。而在具体分析成因时,本文也主要围绕这些问题展开了讨论。第三部分：和谐视域下大学生道德的构建在本章中,本文主要从社会、学校、家庭、大学生自身这四个方面就大学生道德问题提出了一些对策,具体从四个方面进行分析：一是社会是大学生道德构建的外部环境；二是学校是大学生道德教育的主要场所；三是家庭是大学生道德养成的亲情氛围；四是个人是大学生道德提升的主体因素。