进入21世纪以来,突发公共卫生事件逐渐增多,强烈的冲击着公众的敏感神经。尤其近三年全球新冠病毒肆虐,给人类造成极大灾害,事关人类生存及社会稳定,国家在疫情防控的同时也在加大对科学预防的普及。科学预防普及又是科普场馆的核心功能,这一方面加速了我国应急科普场馆在规模和数量上的不断增长;另一方面由于我国应急科普场馆起步较晚,存在发展不完善,体验式应急科普场馆展厅的设计和实践研究比较匮乏,对场馆空间展示方面的内容策划、空间展示形式和体验设计等建设仍处于探索阶段,突发公共卫生事件科普场馆是专题类应急科普场馆,相关研究和设计实践更少。河南作为重要的人口资源和人文资源大省,正站在经济强省的新起点上,在大力推进科普场馆建设、提高公民科学文化素养的同时,也存在着与全国科普场馆发展中同样的问题。在此背景下,突发公共卫生事件体验式科普场馆展厅设计势在必行。目前,如何从理论层面和实践层面出发,为河南省以至我国的基于突发公共卫生事件体验式科普场馆展厅设计应用提供借鉴,是我们亟待解决的问题。本研究系统的对国内应急科普场馆的发展情况、展厅空间设计表达、互动体验技术设备应用等基本情况进行梳理,通过线上信息整合与线下实地调查相结合的方式,选取对国内极具代表性的四个应急科普场馆进行深入分析,对比四个场馆展厅空间设计相关情况的异同,以及在体验设计上的具体应用。总结突发公共卫生事件的体验式科普场馆的特征,并结合本人专业实习参与的展陈策划实践经历,进一步探索体验式突发公共卫生实践科普场馆设计策略和思考。为解决上述情况,实现突发公共卫生事件的体验式科普场馆展厅设计应用,本文分别从以下方面进行阐述。首先,本研究主要围绕面对突发公共卫生事件科普、教育、预防等进行相关理论层面的分析研究,综合分析国内外研究现状,并进行论述。其次,通过案例分析法、调查分析法等途径,分析突发公共卫生事件的体验式科普场馆的展示空间、科普形态和体验设备,专门对郑州某科学技术馆进行实地调查研究,梳理科普场馆展厅中的客观条件和主观条件,并在研究基础上对科普场馆展厅中影响受众体验点进行分析。随后,从策划者的角度,对突发公共卫生事件科普场馆展厅建设的前期工作、展陈内容、体验设计、展厅空间设计等构建设计模块,根据构建的设计模块构提出相对应的设计策略,为后续突发公共卫生事件的体验式科普场馆展厅空间设计与应用提供借鉴。