【摘 要】
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本研究主要从理论层面采取个案研究的方式,对城市回族社区幼儿园课程资源开发与利用进行了初级的探讨.研究紧扣幼儿园课程改革的基本理念,以甘肃省平凉市老东寺穆斯林幼儿园
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本研究主要从理论层面采取个案研究的方式,对城市回族社区幼儿园课程资源开发与利用进行了初级的探讨.研究紧扣幼儿园课程改革的基本理念,以甘肃省平凉市老东寺穆斯林幼儿园为例,针对城市回族社区穆斯林幼儿园课程开发现状采用访谈、观察、文献分析、实物收集等方法,对以下问题进行了分析和总结:1.穆斯林幼儿园可资利用的课程资源有哪些,构成状况是怎样的;2.回族教师对课程资源是如何理解的,开发与利用现状如何;3.课程资源的开发与利用中存在着哪些问题,其原因何在;4.提出了城市回族社区幼儿园课程资源开发与利用的基本构想,包括开发利用的目标、主体、方式、策略、步骤等.本文认为少数民族幼儿园课程资源开发应该在遵循课程开发的一般原理的基础上充分考虑本民族自身优势,结合当地实际情况,走出一条特色鲜明的革新之路.希望本文能对相关地区的幼儿园课程改革实践提供参考与借鉴.
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