在改革开放深入发展的大背景下,社会环境日益纷繁复杂,一些不良社会现象和价值观念对大学生的人生观、价值观造成冲击,加之近年来高校招生规模不断扩大,大学生整体素质有所下降,在校园中,大学生不良行为呈现出多发高发的态势,不仅对高校教学活动和校园环境造成一定的干扰和破坏,而且不利于大学生自身的成长成才和身心健康。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)提出了要坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育战略主题,把立德树人放在最重要的位置,所以,提高大学生思想道德素质,有效地治理大学生校园不良行为,引导大学生健康、全面发展是目前社会尤其是高校教育工作者承担的重要而紧迫的使命。本文在借鉴前人相关研究成果的基础上,结合自身的校园生活经历,采用查找文献、问卷调查、综合分析等研究方法整理归纳出当代大学生比较普遍和典型的校园不良行为表现,从学生自身因素、家庭示范因素、学校思想政治教育因素、社会影响因素以及网络影响因素五个方面分析其产生的原因,并提出了相应的对策。本研究旨在为高校教育工作者正确认识大学生校园不良行为,运用思想政治教育的方法,有效防治大学生校园不良行为提供参考。其基本结构和内容如下:第一部分,基本概念概述。包括思想政治教育、大学生思想政治教育、不良行为、大学生校园不良行为的基本概念解释,以及思想政治教育在大学生校园不良行为治理中的作用。第二部分,当代大学生校园不良行为表现方式的实证研究。采用问卷调查法获取一手数据材料,经过整理、归纳,从学习、生活、人际交往、网络空间等四个方面对较典型的大学生校园不良行为进行统计和分析,清晰地呈现了大学生校园不良行为的主要表现方式。第三部分,分析了大学生校园不良行为产生的原因。造成大学生校园不良行为的原因是多方面的,本文主要从学生自身因素、家庭示范因素、学校思想政治教育因素、社会影响因素以及网络影响因素等五个维度进行剖析。第四部分,分别从学生方面、家庭方面、学校方面以及环境方面提出基于思想政治教育视域下的大学生校园不良行为治理对策,以期对进一步改进大学生思想政治工作,防治大学生校园不良行为提供参考。