初中对学生运动员来说是一个承上启下的阶段,在小学至高中过程中起着衔接的作用。初中校园足球在我国后备人才培养过程中应得到足够的重视,关于初中女子足球队的研究更是寥寥无几,近年来校园女足在我国逐渐被重视起来。为推动校园女子足球运动和女子足球队在沈阳市的开展,本文通过查阅相关文献资料,对沈阳市拥有学生女子足球队的五所学校进行考察,对教练员和班主任老师进行访谈来了解教练员的基本情况,足球队的训练情况,运动员的升学情况和学生的学业情况以及课堂表现情况,对学生运动员进行问卷调查来了解运动员的基本情况以及对学业的重视情况得到如下结论:1.沈阳市初级中学学生女子足球队学训矛盾并不显著,甚至有训练促进学习的现象。学训矛盾在传统专业训练模式下较为突出,但在校园足球层面不一定如此。2.沈阳市初级中学学生女子足球队梯队建设不足,但对其发展影响不显著。3.教练员均为男性,性别结构不合理,虽然运动没有性别界限,但女性教练员对女子运动员的生理特点和心理特点更为了解,能够更好地和女子运动员进行交流以及更利于女子足球运动的推广。4.沈阳市初级中学学生女子足球队经费来源渠道单一,数额不足,难以满足训练和比赛需要。参赛次数少,运动水平难以提高也难以满足学生的参赛兴趣。5.沈阳市初级中学学生女子足球队教练员培训不足,仅第四十四中学的教练员表示学校提供的培训机会能满足其需要。6.沈阳市初级中学学生女子足球队存在制度生态不良现象,五所学校没能从管理、教学、训练整个系统层面进行制度的制定,缺少学生运动员教学制度的保障。