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课程思政的实现路径与保障机制研究
【摘 要】
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课程思政,即课程思想政治教育,是与思政课程相对应的概念。课程思政的本意是指高校所有课程都要发挥思想政治教育的作用,实现专业知识传授与价值引领有机结合、教书与育人相统一,实现全员育人、全过程育人、全方位育人,回归各学科育人的本质。课程思政是对高校教学理念的变革,是高校推动课堂教学改革的重要抓手,同时也是提升课程育人质量的有效途径。文章立足于当前高等教育“立德树人”的根本要求,在回归“以人为本”教育本
【机 构】
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中国石油大学(华东)
【出 处】
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中国石油大学(华东)
【发表日期】
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2021年09期
【基金项目】
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其他文献
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期刊
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会议
中国共产党乡村建设思想是中国共产党人把马克思主义理论与中国乡村实际相结合而形成和发展的思想。本文主要围绕改革开放40年党的乡村建设思想进行分析与总结。通过梳理改革开放以来中国共产党乡村建设思想的演进过程,进而总结改革开放以来党的乡村建设思想的经验及其价值意蕴,为进一步推进我国的乡村建设提供有益的思想资源。第一部分采用文献研究法,阐述了中国共产党乡村建设思想的基本概念与理论溯源。主要界定了乡村建设与
学位