【摘 要】
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由于社会物质水平的提高,人民群众对优质教育的需求,又由于小学适龄儿童数的下降,“小班化教育”是中国发达地区教育现代化进程的必然。“小班化教育”可以为学生发展提供优
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由于社会物质水平的提高,人民群众对优质教育的需求,又由于小学适龄儿童数的下降,“小班化教育”是中国发达地区教育现代化进程的必然。“小班化教育”可以为学生发展提供优于“普通大班”的教育条件。使推行素质教育有了可靠的保证。本文在阐述对小班化教育基本认识的基础上,通过查阅资料、研读书籍及实践总结等方法和途径,对有关小班化教育概念进行了界定;从理论上论证了我国实施小班化教育的必要性和可能性;分析了大班教育教学的局限性以及小班教育教学的优越性;并通过认真地调查、研究、分析、总结,阐述了无锡市五爱小学实施小班化教学的一些情况;同时结合英语学科教学提出了小班化对英语教学的影响;最后,结合中学生的心理特征提出开展英语小班化教学的意义和方法。
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